Toda a tônica desse trabalho gira entorno da utilização dos softwares de forma contextualizada com o trabalho de sala de aula. Pois, a utilização fragmentada desses, isto é, estanque, uso da informática com fim em si mesma não traz ganhos reais para aprendizagens mais significativas.
É, a simples presença do laboratório na escola não significa grandes mudanças no trabalho pedagógico. Então, são ações como a desse grupo que farão a verdadeira revolução em busca da qualificação da Educação em nosso país. Logo, é o professor da sala de aula que precisa se aproximar das TICs, conhecê-las, apropriar-se dessas novidades para que elas passem a ser ferramentas para facilitar as aprendizagens na escola.
É, a simples presença do laboratório na escola não significa grandes mudanças no trabalho pedagógico. Então, são ações como a desse grupo que farão a verdadeira revolução em busca da qualificação da Educação em nosso país. Logo, é o professor da sala de aula que precisa se aproximar das TICs, conhecê-las, apropriar-se dessas novidades para que elas passem a ser ferramentas para facilitar as aprendizagens na escola.
Ro_Card
Nenhum comentário:
Postar um comentário